תיכון גבעת גונן
אנשים
משימת שחזור תמונות
במשימה זו התבקשנו לשחזר תמונה שצולמה באזור. נסינו לשחזר עד כמה שניתן את התמונה. התלבשנו בבגדים דומים לתמונה המקורית. הצטלמנו מאחור בזמן הליכה עם גדר שמפרידה בין הדמויות. ברקע ישנו העץ, מכונית ובית.
התמונה המשוחזרת
התמונה המקורית
משימת הוקרת תושבים
במשימה זו התבקשנו להוקיר תודה לתושב השכונה שעושה משהו הראוי להערכה. בחרנו להעניק שי למזל גדעוני, אמו של ליאל גדעוני ז"ל שהיה בוגר ביה"ס.
הענקת המתנה
המתנה
בחרנו להעניק למזל תעודת הוקרה ושוקולדים כסימן לפרויקט אותו היא מפעילה הקשור לאוכל ואהבה. הגענו אליה הביתה, ישבנו איתה ועם בעלה. הם סיפרו לנו על ליאל ז"ל וחייו ועל הערכים שלו שאותם חשוב להם להעביר הלאה. משפט של ליאל : "תחייכו, כי חיוך זה שמחה, ושמחה זה הכוח להמשיך הלאה."
מזל גדעוני
מזל גדעוני, אימו של סמ"ל ליאל גדעוני ז"ל, בוגר בית הספר שנהרג בקרב במבצע צוק איתן, מקדישה את זמנה לעבודה חינוכית עם תלמידים בה היא מחנכת תלמידים להמשיך את דרכו של ליאל בערכים של נתינה, הכרת הטוב, קבלת האחר ואהבת חינם. כמו כן, מזל הקימה פרויקט של חלוקת סנדוויצ'ים לארוחות בוקר לבתי ספר שונים בעיר.
משימת סיפור שכונה
במשימה זו התבקשנו לראיין תושב ותיק בשכונה שיוכל לספר לנו על עצמו ועל השכונה. פגשנו שני תושבים בחנות הירקות המקומית. הראשון הוא מוכר במקום ומתגורר בשכונה כ20 שנה והשני תושב השכונה למעלה מ30 שנה.
משימה יומית מייקינג
במשימה התבקשנו להסביר את המושג מייקינג. לצורך המשימה נכנסנו לאתרים באינטרנט שמסבירים את המושג. לאחר מכן אחד התלמידים הסביר בכיתה את מה שלמדנו. התנסנו בעצמנו בביצוע מייקינג.
משימה יומית מורה לחיים
בחרנו להעניק כרטיס ברכה מעוצב לפיפין מנהלת החטיבה. פיפין מקבלת אותנו כל בוקר בחיוך רחב ותמיד נמצאת שם עבורנו.
מרחב
משימת מרחבים חלומיים
במשימה התבקשנו לבחור מרחב בשכונה שאותו היינו רוצים לשפץ ולבנות דגם המראה כיצד היינו רוצים שהמקום יראה. רצינו לבחור מקום שהוא במרחב הציבורי אך משמעותי גם עבורנו כבי"ס. בחרנו במגרש הכדורגל כגן הסמוך לביה"ס שלנו. עבור הדגם השתמשנו בחומרים מגוונים: קרטונים, פלסטלינה, שיפודים, חוטים, ספוג וכד'.
המרחב הנבחר
מגרש הכדורגל נמצא ברחוב רבי צדוק הסמוך לביה"ס גבעת גונן. המגרש משמש את תלמידי ביה"ס כמו גם את תושבי השכונה.
במגרש יש שערים קרועים, פסולת זרוקה וכו'.
רצינו להפוך את המגרש למקום יותר נעים. בדגם עצבנו שערים שלמים, פחי מחזור ומקומות ישיבה מוצלים.
תמונות מהתהליך
תמונות של הדגם
על הקמפיין
משימת הכר את שם הרחוב
במשימה זו התבקשנו לבחור רחוב בשכונה, לחקור על מקור השם וליצור קמפיין להפיץ את הרעיונות של האדם או הארגון שעל שמם נקרא הרחוב. בחרנו ברחוב השומר, הקרוי על ארגון השומר, שבית ספרנו ממוקם לידו.
בחרנו לעשות קמפיין שטח בעזרת פלקטים אותם תלינו ברחבי בית הספר. בשלב הראשון למדנו על ארגון השומר. לאחר מכן יצרנו חידון המעביר דרך המשחק מידע על הארגון ועל האידאולוגיה שעמדה מאחורי הארגון ועל פועלו.
משימת שינוי המרחב הבית ספרי
התבקשנו לחשוב על בעיה במרחב הבית ספרי אותו אנו רוצים לשנות ולתכנן פתרון לבעיה. עשינו סיעור מוחין וראינו שיש בעיות שונות שמפריעות לתלמידים. בחרנו להתמקד בבעיה אחת שחזרה על עצמה אין מספיק זמן בהפסקות כדי לצאת ולשחק ולהספיק לאכול.
על הפתרון
החלטנו שאנו רוצים לשתף את ההנהלה בקושי שלנו ולהציע מספר פתרונות.
קבענו מועד לישיבה עם מנהלת החטיבה.
הפתרונות שהעלינו הם:
1. הפרדה בהפסקות בין החטיבה לתכנון כדי להפחית את התור בקפטריה.
2. לצרף שני שיעורים יחד כדי שבמקום הפסקות קצרות תהיה הפסקה ארוכה כל שיעור כפול.
3. לקבוע שעה בשבוע שמוקדשת לגיבוש שכבתי. את השעה נעביר במרחב שבו משחקים שונים ופינות יצירה והתלמידים יוכלו בצורה חופשית לעבור בין הפינות השונות.
משימה יומית מפת שכונה
הכניסו כאן טקסט קצר שמתאר את המשימה ומה התבקשתם לעשות בה ועל התהליך אותו ביצעתם. ספרו מה הנושא של המפה שלכם ואילו מקומות הכנסתם למפה. בנוסף, הוסיפו כאן תמונה של המפה אותה הכנתם.
משימה יומית שומעים את המרחב
במשימה זו יצרנו פודקאסט שבו המלצנו על אתרים שונים ברחבי השכונה שכדאי לבקר בהם. בתהליך ביצוע המשימה למדנו מהו פודקאסט בכלל. חשבנו על אתרים שונים שמומלץ לבקר בהם ברחבי השכונה וכתבנו תסכית. הורדנו את אפליקציית spreaker ובו הקלטנו וערכנו את הפודקאסט.
קהילה
משימת תקשורת בית ספרית
הכניסו כאן טקסט קצר שמתאר את המשימה ומה התבקשתם לעשות בה ועל התהליך אותו ביצעתם: מהם השיטה או האירוע שבחרתם להוציא לפועל על מנת לשפר את התקשורת או הגיבוש הבית ספרי? האם מדובר בפתרון עם המשכיות או אירוע חד פעמי?
הוצאה לפועל של הרעיון
ספרו איך הוצאתם את הרעיון שלכם לפועל וכיצד התקבל בבית הספר. ספרו האם ראיתם איזשהו שינוי בתקשורת או בגיבוש הבית ספרי לאחר הוצאת הרעיון לפועל.
משימת מעורב ירושלמי
הכניסו כאן טקסט קצר שמתאר את המשימה ומה התבקשתם לעשות בה ועל התהליך אותו ביצעתם: באיזה קהילה בחרתם? עם מי דיברתם?
מהו הכלי אותו בחרתם כדי להציג את הסיפור של הקהילה?
הוסיפו את המצגת, הפוסטר, הפודקאסט או הסרטון שהכנתם על הקהילה. בנוסף אתם יכולים להוסיף תמונות מתיעוד התהליך.
על הקהילה הנבחרת
ספרו קצת על הקהילה בה בחרתם, ספרו מה למדתם על הקהילה מהשיחות שהיו לכם עם החברים בקהילה, אילו אירועים מיוחדים יש בה, מאכלים ייחודיים, דמויות מרכזיות, מוסד וכו'.
משימת תרומה לקהילה
במשימה זו התבקשנו לחשוב על רעיון לתרומה לקהילה. תכננו רעיון שאותו נוציא לפועל אחרי ראש השנה.
על התרומה לקהילה
בבית הספר קיים חדר כלכלת בית. תכננו לאפות קאפקייקס ועוגיות בחדר כלכלת הבית. את העוגות והעוגיות נעטוף בצלופן שקוף עם מדבקה של לוגו בית הספר. נחלק אותן בבית תמחוי באזור השכונה לכבוד חגי תשרי.
דיברנו עם מנהלת החטיבה וסיכמנו שכאשר נחזור מחופשת ראש השנה נקבע יום לביצוע המשימה.
משימה יומית הכר את השכונה
הכניסו כאן טקסט קצר שמתאר את המשימה ומה התבקשתם לעשות בה ועל התהליך אותו ביצעתם. ספרו מאיפה למדתם על השכונה ומאיפה הבאתם את השאלות.
הוסיפו בכפתור את הלינק לחידון הקאהוט שהכנתם.
משימה יומית שנה טובה
במשימה התבקשנו להכין כרטיסי שנה טובה מאירים. הכנו את הכרטיסים, כל אחד בעיצוב משלו. לאחר מכן, למדנו כיצד בונים מעגל חשמלי, והוספנו לכרטיסי הברכה נורה קטנה שהפכה את הכרטיס לכרטיס מאיר.
יצאנו לחלק את כרטיסי השנה טובה ברחבי השכונה.
